自由游戏相关论文
包括频繁交流、开放式提问、重复和延伸、自我对话与平行对话、使用新异词汇在内的教师语言示范行为对幼儿语言学习与发展具有重要......
自由游戏活动是幼儿教育中一个重要的教学活动，科学合理的自由游戏活动能让幼儿在玩耍的同时有所收获，快乐成长。但当前幼儿教育中自......
本研究主要采用事件取样观察法,对成都某华德福幼儿园三个混龄班级幼儿进行连续6周的观察;同时辅助访谈法对11位幼儿教师进行访谈......
目的对比分析高危孤独症谱系障碍(HR-ASD)婴幼儿与正常发育(TD)婴幼儿探索性行为的差异，并探讨其与ASD症状严重程度的关系。方法回......
游戏是儿童发展的重要源泉.本文聚焦儿童在幼儿园场景下的自由游戏,从儿童所处环境中材料、同伴、教师三类资源(“儿童+”)的角度......
深度学习不同于机械学习、记忆学习等浅层学习形式,而是一种以思维进阶为导向,提高幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力,是更......
“山城”“雾都”“火锅”“美女”是人们对重庆这座群山环绕的城市最直观的印象。而重庆的魅力远不止这些，拨开朦胧的“雾气”，驾车......
本研究对上海两所公立幼儿园小、中、大班共6个班的儿童各进行两天的非参与式全天行为观察,提取其中自由游戏活动的时间段,采用相......
[摘 要]在幼儿园教育活动中，如果过分强调教师的主导作用，会出现教师说教过多，高控制等问题；而过分的强调幼儿的主体作用又会出现幼儿......
前苏联心理学家列维托夫说：“游戏是婴幼儿的基本活动，它是儿童智力、道德美感的发展和身体发育最重要的手段。”游戏是幼儿十分喜爱......
自由游戏是指那些，幼儿能够自由选择活动类型，并能够自主决定游戏的方式，积极自愿的卷入到游戏中去的任何游戏，在该类游戏中，没有明显的......
研究者从上海市某幼儿园随机抽取20名中班幼儿,将其分为自由游戏组与集体教学组两组,以比较其在两种不同组织形式绘画活动中表征内......
今天下午的汉语活动因为老师临时有事改成自由游戏了。孩子们特别喜欢汉语活动,所以有点不开心,玩游戏的情绪也不高。怎么办呢?我......
新指南背景下的幼儿园自由游戏活动让孩子们拥有了更多的快乐时光,在这快乐时光中孩子们都有着怎样的学习与发展?这些学习与发展对......
游戏是孩子生活的天然需要，课程游戏化则是利用以幼儿“主动学习”为特征的自由游戏，是在教师的引导下幼儿自主探究的发现学习活动。......
幼儿园自由游戏，就是让孩子自由、自主、自发地开展各种游戏，对于开发幼儿智力、潜能都具有非常重要的促进作用。在幼儿自由活动的过......
现在社会竞争越来越激烈，家长为了使孩子将来更好地融入社会，都非常重视孩子知识技能的学习与培养，每天关心孩子学了几首儿歌，会讲几个......
来到日本广岛县福山市的第一天,在参访天使幼稚园和东深津保育所过程中,扑面而来的第一感受是“秩序感”。宽敞、明亮、整齐的环境......
自由游戏已渐成为幼儿园重视的游戏活动,它鼓励幼儿按照自主意愿进行游戏,但并不排斥教师的作用。相反,教师对幼儿自由游戏的正确......
随着社会的发展,幼儿教育开始从以教师"高控制"为主转变到关注幼儿自身发展需要与活动兴趣,支持、引导、扩展幼儿的自由游戏为主的......
游戏是儿童的生理需要,更是儿童的心理需要,欢乐的童年几乎可以和游戏的童年画等号。游戏对课堂教学的积极作用是毋庸置疑的,在音......
同伴交往是儿童实现社会化的重要内容，良好的同伴交往可以促进儿童的社会交往技能。而游戏作为培养其交往能力的重要途径之一，是幼儿......
游戏场游戏更为自由,成人的适当角色是:游戏前让儿童参与准备游戏,游戏后指导儿童积极商讨游戏冲突问题;低限度干预,支持儿童的深......
我们始终强调，美感是人对于美的存在的经验。当然这并不否认美感自身是一种心理现象，它既可能是在狭隘意义上的，也可能是在宽广意义上......
摘 要：幼儿在自由活动，出现“游戏破坏者”的情况并不少见，他们经常因为在游戏中捣乱破坏而和其他幼儿发生争执，有时甚至会发生言语或......
师幼互动,作为影响学前教育质量的过程性因素在一定程度上影响着幼儿的认知发展。随着科学儿童观的建立,游戏分享活动成为促进幼儿......
如何在幼儿自由游戏中发挥教师的主导作用,将教育目标潜移默化地渗透到区域活动中,是当前幼儿教育关注的重点问题。同时,推动自由......
课题研究共进行了三十三次沙盘游戏治疗,从适应性量表数据、沙盘游戏表现的变化以及班主任老师、家长的综合反馈来看,个案从开始治......
建构主义认为:儿童在认知发展过程中通过建立概念结构来理解世界,通过主动学习来发展这些概念结构。自由游戏是儿童主动学习的一种......
自由游戏是幼儿喜爱的游戏形式。在自由游戏中,幼儿借由环境中的自由操作实现自觉学习,在体验中建构整体性经验并通过正向情绪不断......
幼儿园自由游戏中,自主和规则是一对矛盾体,过分强调规则,幼儿将失去自主发展的机会;过分强调自主,没有规则约束,游戏就会毫无质量......
采用家庭观察的方法,考察了61名3～4岁儿童在家庭环境中的两个情境--自由游戏和带有智力任务倾向的拼图游戏中,其母亲对他们的态度和......
自由游戏是指那些,幼儿能够自由选择活动类型,并能够自主决定游戏的方式,积极自愿的卷入到游戏中去的任何游戏,在该类游戏中,没有......
大班幼儿的自由游戏包括角色游戏、结构游戏和体育游戏,在自由游戏中幼儿使用的策略包括互惠策略、告状策略、语言策略、吸引策略......
游戏作为幼儿园的基本活动形式,在幼儿园教育中备受瞩目。自由游戏作为最富游戏精神的一类活动是幼儿园一日生活中不可缺少的环节,......
可否运用游戏观察来评量和区分ASD儿童的功能?这是一个全新的课题。本研究聚焦自由游戏和装扮游戏,对86名ASD幼儿进行了准实验观察......
兴趣是幼儿身心发展的基本信号,它蕴含着幼儿发展的基本态势。兴趣既体现着幼儿在某一领域的既有发展程度,也蕴含着幼儿在某一阶段......
儿童自言自语是幼儿园自由游戏中存在的一种很普遍的现象。本研究主要采用质的研究方法,通过现场观察辅以访谈收集资料,对发生在幼......
康德的审美游戏说在席勒那里得到了进一步发展、完善。"游戏说"包括自由游戏和意蕴生成两方面内涵,其根本精神在于凸显审美是内心......
自由游戏在充分保证儿童游戏性体验的同时也体现了适宜儿童的学习方式。但是由于人们对自由游戏的片面认识使得它并未在幼儿园中发......
儿童自语是幼儿园自由游戏情境中存在的一种很普遍的现象。本研究主要采用质的研究方法,通过现场观察辅以访谈收集资料,对发生在幼......
